10月26日，“钟爱阅读”读书会在三江楼16楼玻璃房举办第11期读书活动。本期读书会由研究生二年级同学李颖作题为《从米德尔敦到耶鲁：教育的自我重构力量》的主题汇报，邱琴同学主持，陈莹、张旭辉两位同学参加与谈，肖建飞老师指导，雷婉璐、彭亚媛、周爱春等三位老师予以点评，学院党委书记朱玲萍参与了活动。

《乡下人的悲歌》是J.D.万斯对家族三代人的回忆录，因关照美国工人社区半世纪的生活史，该书也是一部深刻的社会评论。以“局内人”的角度，引导读者深入探视美国白人蓝领阶层所面临的困境与危机。李颖简要回顾了万斯家族三代人努力跻身中产阶级的经历，展示万斯的童年悲剧和令人心碎的成长环境，旨在从美国社会阶级固化与悲观文化流行两个层面，剖析了社会“悲歌”产生的原因；汇报同时聚焦万斯本人如何抓住人生的机遇，通过家庭教育、社会教育、学校教育的积极互动，完成了“乡下人”的自我觉醒和向上流动。

针对乡下人的悲歌与作者逆袭的过程，张旭辉认为，身处苦难并不可怕，可怕的是随波逐流。陈莹则认为，美国社会更为强调个人自由，而白人工人则把自由当作放纵，失去了阶层跃升的空间和能力。由此反观中国乡村教育，国家应提供均等教育资源和受教育机会，但受教育者本人对于教育的渴望和追求至关重要。

雷婉璐老师联想到，“寒门难出贵子”以及原生家庭缺陷能否通过个人努力去克服？万斯是幸运的少数，我们应当思考的问题是，如何通过个人努力与社会支持机制，把幸运的少数变成多数。彭亚媛老师将万斯视为“美国版的寒门贵子”，指出中国的寒门贵子不同于美国，中国人的观念是尊重教育、严于律己、克勤克俭。周爱春老师确信，好的教育是社会和家庭共同努力的结果。传播知识、引导思考是学校的职责，习惯养成与社会交往则是在家庭的功能。通过制度机制帮助更多底层子弟，或可突破家庭教育的不利影响。

肖建飞老师梳理钟爱阅读系列读书活动的发展轨迹，从多人阅读一本书，到双人组合阅读一书，再到一人一期一书，汇报同学的阅读范围与表达能力有明显提升。目前汇报人尚未形成体系思考，对于书中的重要问题只是点到为止。基于叙事完整性、文学品味、发现问题与引发思考等方面考虑，肖建飞老师比较《乡下人的悲歌》和《你当像鸟飞过你的山》并做出取舍，后书被选择的原因在于其观察范围广、涉及问题更为重要。

一期一会，阅读是点亮世界的一束光，是重塑自我的力量。钟爱阅读，期待改变。