11月2日，“钟爱阅读”读书会在三江楼16楼玻璃房举办第12期读书活动。本期读书会由研究生二年级同学马金凤作题为《“读书的料”：底层文化资本的效用分析》的主题汇报，学院党委书记朱玲萍参加了本次读书会，活动由陈莹同学主持，邱琴、李颖两位同学参加与谈，肖建飞老师指导，周爱春、申屠晓莉、雷婉璐、彭亚媛、郑淑珺等五位老师予以点评。

本期推荐书目为《“读书的料”及其文化生产——当代农家子弟成长叙事研究》，该书原稿为程猛的博士学位论文。作者借助自传社会学与深度访谈方法，深入一群中国农家子弟的内心，探索支撑这些“读书的料”寒窗苦读的底层文化资本价值。汇报人马金凤认为，该书作者通过对农家子弟跨越城乡边界向上流动的深描，揭示了先赋性动力、道德化思维、学校化的心性品质这三种动力的作用；作者也深刻剖析了底层文化资本的局限，包括源于出身的社会排斥与心理焦虑，过度懂事所引发的代价和风险，单向度优越的陨落，缺乏归属感的边缘人状况；本书的重要价值在于，发现中国底层文化资本的特殊价值，继而提出文化资本非均质性、非垄断化的观点，但本书也存在着理论冗余与对象群体单薄等不足。

基于农家子弟向上流动的漫长过程，邱琴认为，农家子弟的创造性和主动性都是在文化资本缺失的背景下发生的，文化资本的缺失是因，负重前行是果。李颖则认为，“读书的料”虽受限于经济条件，但其所身处的阶层也赋予了他们创造文化的能量。姜楠对“读书的料”的成长经历感同身受，心理焦虑与自我排斥是现实生活中大多农村求学者的真实写照，因为自卑和敏感，农家子弟多将求学的重心聚焦于书本。

彭亚媛老师认为，社会学著作反映了寒门子弟在上升过程中面临的困境，法律人应当反思教育制度如何与教育实践衔接。雷婉璐老师认为，“读书的料”与“榆木疙瘩”这两种对应观点暗含着些许宿命论的预设，即农家子弟能否改变命运取决于其是不是“读书的料”。申屠晓莉老师指出，我国绝大部分人奉行的是“知识改变命运”，而境外更加注重精英教育。教育不仅有改变物质生活的工具目的，也要塑造灵魂的价值目的。郑淑珺老师确信，知识能改变命运，重要的是重视教育的观念传承。周爱春老师认，读书是一个人获得成长的有效路径之一，通过横向的和他人对比，纵向的自我改变，个人可以完成自我重塑。

肖建飞老师回顾了近一年来12期读书会的发展轨迹，尽管在主题把握、行文能力、批评阅读上，同学们有明显进步，但汇报人均缺乏对现场的掌控能力，这多是源于汇报人的不自信。

借由作者的记述、读者的思考，书友们了解到人的多样与价值的多元。钟爱阅读、一期一会，明春再见。