自新冠肺炎疫情发生后，根据教育部、江苏省教育厅以及学校启动的教育系统公共卫生事件一级响应的系列文件和措施，beat·365官方网站根据不同年级、不同教学活动，分步骤、有秩序地推进各项工教学作。

一、前阶段回顾

2月4号前，根据疫情，有针对性地指导学生学习，提示和控制实习风险。2月4号开始转入线上教学的准备。

1、鼓励学业导师导学。疫情发生第一时间，学业导师利用专业优势，引导学生开展创新实践教学活动。以疫情引发的事件作为法律学习的案例，我院游文静老师积极主动指导学生自主学习，2月4日前在美篇、官方微博、微信公众号、荔枝FM、蜻蜓FM完成4期《律先声》普法节目，以图文、语言的方式向公众介绍疫情发生时关于防疫、侵犯消费者权益、网络谣言、不当道路封锁等方面的法律法规。

2、发布毕业生处置方案。学院考虑大四学生分散实习、寻找工作等情况，有可能提前返校和参加实习。教学学工积极配合，就毕业实习和毕业论文工作，1月28日及时发出通知，要求所有大四学生不得提前返校，暂停一切实习，在线指导毕业论文。

3、做好线上教学准备。1月29号根据教务处的混合式课程教学要求，安排老师申报校公选课和自主研学课程的混合式教学。2月4号学院发布线上教学预通知，让所有老师们做好线上线下混合式教学的准备。2月6日起，学院提供各类平台线上教学的技能培训途径，制作了学习通、雨课堂、云班课、慕课、qq等5类平台的基础使用指南，要求所有教师积极学习各个平台的线上教学技能。

二、下阶段安排

从现在到2月24日，围绕顺利开展线上教学的目标，拟按照下列时间表开展工作：

1、2.10--2.15学习阶段：本阶段教学副院长和系主任每人负责一个平台，建立使用平台的交流学习群，互帮互学。在本阶段结束，各位老师基本能较熟练使用相应平台进行线上教学。

2、2.16--2.24资源建设阶段：本阶段，每位老师根据课程需要，完成课程PPT、参考资料、视频资料、习题等部分资源的建设。保证线上教学开始后，课程所需资料能及时提供给学生。

3、2.20--2.23线上教学测试阶段：本阶段，测试学生是否加入课程，课程资源是否能有效使用，各在线教学平台使用状况等等，发现问题，及时解决。

教学管理围绕线上教学，积极开展各项辅助工作，保障老师线上教学的顺利进行，保障每位学生参与到线上课堂中来。

此外，毕业论文按照计划任务书的要求开展线上指导，如期完成相应工作，并保证文献综述等阶段性成果的质量。